地理综合思维是指在地理学研究中，综合运用多种地理学知识和思维方法，对复杂的地理问题进行分析和解决的能力。国内外对地理综合思维的研究动态主要表现在以下几个方面： 1. 研究方法的创新：近年来，国内外地理学界在地理综合思维方面进行了一系列研究。其中，一些研究探索了如何通过构建综合思维模型、开展综合思维训练等方式，提高学生的地理综合思维能力。另外，还有一些研究关注如何利用信息技术手段，例如地理信息系统（GIS）、遥感技术等，辅助地理综合思维的培养和应用。 2. 教育实践的推进：在国内外地理教育实践中，越来越多的教师和学者开始重视培养学生的地理综合思维能力。一些学校和地理学会组织了各类综合思维比赛和活动，鼓励学生运用综合思维方法解决实际问题。此外，还有一些地理教育研究关注如何将综合思维能力培养融入到地理课程中，提高学生的综合思维水平。 3. 理论探索和实证研究：国内外地理学界也有一些研究致力于深入研究地理综合思维的理论基础和实证研究。这些研究试图从认知心理学、教育学等相关领域出发，探索地理综合思维的本质、发展规律和评价方法。同时，一些实证研究试图通过比较不同地区、不同年龄段、不同学科背景的学生的地理综合思维能力，来分析其差异性和影响因素。 总体而言，国内外对地理综合思维的研究动态主要涵盖了研究方法的创新、教育实践的推进以及理论探索和实证研究等方面。这些研究有助于提高地理学教育的质量，培养学生的综合思维能力，更好地应对复杂的地理问题。