小学教育学中的教育研究者是指那些专注于研究小学阶段教育问题的学者和专家。他们致力于对小学教育的各个方面进行深入研究和探索，旨在提升小学教育的质量和效果。 教育研究者在小学教育学中扮演着重要的角色。他们通过观察、实地调研、文献研究等方法，收集并分析关于小学教育的数据和信息，以获得更深入的理解和洞察。通过对小学教育中的问题、挑战和趋势进行细致分析，他们能够揭示其中的规律和现象，为教育实践和政策制定提供依据和建议。 小学教育学中的教育研究者的研究范围涵盖了广泛的领域，包括但不限于教学方法与策略、课程设计与评估、学生发展与学习、教师专业发展、家庭与学校合作等。他们关注小学教育的全过程，并力求发现和解决其中的问题，推动小学教育的可持续发展。 教育研究者的工作还包括对小学教育政策的分析和评估，以及对小学教师培训和教育改革的支持。他们通过参与教育项目和制定政策建议，为小学教育的提升和变革做出贡献。 总之，小学教育学中的教育研究者是致力于深入研究小学教育问题的专家，他们的工作旨在提升小学教育的质量，并为教育决策者和从业人员提供有益的理论和实践指导。他们的研究成果对于完善小学教育体系、提高学生学习成果具有重要意义。