学完小学教育心理学后，我在理论、实践、技能、观念和思想方面都获得了丰富的收获。 在理论方面，我深入学习了小学教育心理学的核心概念和原理。我了解到儿童在不同年龄阶段的身心发展特点，以及他们学习和适应的心理过程。通过理论学习，我对于儿童心理健康和学业成就的关系有了更深刻的认识，并且学会了运用相关理论知识分析和解决实际问题。 在实践方面，我参与了一系列与小学教育心理学相关的实践活动。例如，亲自观察和记录儿童在教室学习中的行为表现，并进行分析和评估。通过实践活动，我培养了观察力和数据分析能力，进一步加深了对儿童心理状态和需求的了解。 在技能方面，我学会了一些实用的技能，能够更好地应对小学生的心理问题。例如，我学会了有效的沟通技巧，可以与学生建立良好的师生关系，并倾听和理解他们的需求。我还学习了一些行为管理技巧，可以帮助学生解决不良行为并建立积极的行为习惯。 在观念方面，我树立了以儿童为中心的教育观念。我深信每个儿童都是独特的个体，应该得到平等的关注和尊重。我鼓励儿童积极参与学习，培养他们的创造力和自主学习能力。同时，我也注重培养儿童的社交技能和情绪管理能力，以帮助他们全面发展。 在思想方面，学习小学教育心理学让我对教育目标和方法有了更深入的思考。我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和个性发展。我开始思考如何创造一个积极的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。 综上所述，在学完小学教育心理学后，我在理论、实践、技能、观念和思想方面都有了显著的收获。这些知识和经验将指导我更好地理解和辅导小学生，为他们的成长和发展提供支持和帮助。